Une équipe d’enseignant(e)s et de professionnel(le)s accompagnera l’élève à travers son cheminement créatif, en s’assurant de lui transmettre les acquis et les notions nécessaires à son admission au cégep. Les notions théoriques d’histoire de l’art, les techniques approfondies des divers médiums artistiques en peinture, dessin et sculpture à travers des créations d’œuvres uniques, amalgamées à l’appréciation d’images, font du programme Arts visuels et culture une formation riche, stimulante et complète.

Plusieurs sorties et activités pédagogiques sont planifiées durant le parcours :

• Ateliers, stages et conférences donnés par des artistes professionnels ;
• Sorties culturelles dans les musées et les lieux de diffusion ;
• Perfectionnement en classe par des organismes culturels et des partenaires ;
• Création d’expositions et vernissage ;
• Voyage culturel à New York à la mi-parcours d’études secondaires* ;
• Voyage culturel en Europe à la fin du parcours d’études secondaires* ;
• Participation à des événements artistiques.

 
*Endroit et moment sujets à changement

• Créer des images personnelles et médiatiques
• Apprécier des images

C’est à travers des projets stimulants, des expériences enrichissantes et la découverte d’un partenariat entre les différentes disciplines artistiques que l’élève s’épanouira. Les capacités et habiletés qu’il développera pendant son parcours scolaire lui permettront de nourrir son jugement créatif et critique pour ainsi contribuer à la société de demain.

En plus d’effectuer la demande d’admission, l’élève doit :

• fournir une lettre de motivation décrivant son intérêt pour le programme et les raisons qui motivent son choix ;
• passer une audition et une entrevue ;
• être en réussite au bulletin scolaire de sa 5^e année du primaire dans les matières de bases (français, anglais et mathématique).

• Créer des chorégraphies
• Interpréter des œuvres chorégraphiques
• Apprécier des œuvres chorégraphiques

C’est à travers des défis stimulants, mobilisant ses savoir-faire, ses savoirs être et particulièrement ses savoirs agir que l’élève découvre comment devenir un bon danseur et chorégraphe. Les capacités et habiletés qu’il développe lui permettent d’atteindre les buts fixés individuellement et collectivement.

En plus d’effectuer la demande d’admission, l’élève doit :

• fournir une lettre de motivation décrivant son intérêt pour le programme et les raisons qui motivent son choix ;
• passer une audition et une entrevue ;
• être en réussite au bulletin scolaire de sa 5^e année du primaire dans les matières de bases (français, anglais et mathématique).

• Créer des œuvres dramatiques
• Interpréter des œuvres dramatiques
• Apprécier des œuvres dramatiques

C’est à travers des projets stimulants, des expériences enrichissantes et la découverte d’un partenariat entre les différentes disciplines artistiques que l’élève s’épanouira. Les capacités et habiletés qu’il développe pendant son parcours scolaire lui permettront de nourrir son jugement créatif, d’éveiller sa créativité, de se doter de qualités en communication orale et de contribuer à la société de demain.

En plus d’effectuer la demande d’admission, l’élève doit :

• fournir une lettre de motivation décrivant son intérêt pour le programme et les raisons qui motivent son choix ;
• passer une audition et une entrevue ;
• être en réussite au bulletin scolaire de sa 5^e année du primaire dans les matières de bases (français, anglais et mathématique).

Ce programme vise le développement global de l’élève par le biais de la musique.  L’élève vivra des expériences musicales dans une perspective de communication, de développement personnel, d’ouverture à la vie culturelle et au monde.

L’élève qui désire poursuivre ses études musicales au niveau collégial est suivi de façon particulière pour s’assurer qu’il ait les acquis nécessaires à son admission au cégep. Les notions théoriques, le développement de la technique instrumentale, le développement créatif et le niveau élevé d’appréciation musicale font partie du programme de musique et permettent à l’élève d’avoir une formation musicale complète.

Durant son parcours scolaire, l’élève aura l’occasion de :

• participer à des sorties à la Maison symphonique pour assister à un concert de l’OSM ;
• vivre des perfectionnements avec des chefs réputés ;
• participer à différents concours (ex. : Fédération des harmonies et orchestres symphoniques du Québec, solistes et petits ensembles de Victoriaville, Jazzfest des jeunes du Québec, « the Big Apple Classic » à New York) ;
• présenter des concerts aux élèves des écoles primaires de la région ;
• participer à des concerts à Noël et en fin d’année à l’école ;
• présenter des concerts sur la place publique lors d’événements spéciaux et autres événements-bénéfice.

L’élève est amené à développer deux compétences disciplinaires :

• Créer et interpréter des œuvres musicales ;
• Apprécier des œuvres musicales.

C’est à travers des défis stimulants, mobilisant des savoirs, des savoirs faire, des savoirs être et particulièrement des savoirs agir que l’élève découvre comment devenir un bon musicien. Les capacités et habiletés qu’il développe lui permettent d’atteindre les buts fixés individuellement et collectivement.

La demande d’admission doit être effectuée directement via la plateforme Inscris-toi durant la période prévue à cet effet au mois de septembre.

En plus d’effectuer la demande d’admission, l’élève doit :

• Démontrer les qualités et les aptitudes suivantes :
  • Intérêt marqué pour la musique
  • Goût d’apprendre
  • Souci de l’effort et du travail bien fait
  • Autonomie
  • Capacité de réussir sur le plan scolaire tout en investissant sur le plan musical
  • Attitude positiva face à l’école

• passer un test de discrimination auditive ;

• avoir de bons résultats scolaires ;

• être recommandé par son école primaire ou un(e) enseignant(e) de musique privé.

Posséder des expériences musicales est un atout (cours privés, musique d’ensemble, activités parascolaires pertinentes lors des années d’études au primaire), mais non une exigence. Si c’est le cas, une lettre de recommandation remise à l’école est un ajout positif au dossier.