C’est pour qui?

• Des élèves de 15 ans et plus qui ne sont pas promus au 2^e cycle en formation générale ou générale appliquée.
• Des élèves qui présentent des besoins particuliers et qui ont besoin d’un encadrement éducatif différent pour accéder à la diplomation.
• Des élèves qui souhaitent poursuivre leurs apprentissages dans le parcours de formation générale plutôt que de fréquenter un parcours de formation axés sur l’emploi.
• Des élèves qui rencontrent des difficultés d’apprentissage nuisant significativement à leur fonctionnement scolaire et à leur socialisation.

Les services disponibles en classe

• Enseignant·e en adaptation scolaire
• Technicien·ne en éducation spécialisée
• Équipe universelle de professionnels :
  • Psychologue
  • Psychoéducateur·trice
  • Orthophoniste
  • Travailleur·se social
  • Conseiller·ère d’orientation

Les besoins de l’élève

• Développer des stratégies d’apprentissage dans une classe à effectif réduit.
• Développer un sentiment d’efficacité personnel face à ses apprentissages.

La classe

• Les élèves au parcours différencié TEMPO suivent le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) correspondant au cycle de leur âge chronologique. Toutefois, pour certains élèves, les exigences du PFEQ devront être modifiées pour une ou plusieurs matières.
• Le travail en sous-groupes de besoin est privilégié.

Les cheminements possibles

Après une analyse de la situation de l’élève et un bilan des apprentissages, l’élève peut :

Avoir accès au diplôme d’études secondaires. 
Intégrer un parcours de formation axée sur l’emploi.
Intégrer un parcours de formation professionnelle.